我們現在的網絡那是越來越發(fā)達，所以現在有很多的遠程教育機構，那么下面就讓我們和奧鵬教育一起來了解一下哪些遠程教育機構靠譜以及遠程教育的特色優(yōu)勢介紹吧。

　　一，遠程教育

　　遠程教育，在已出臺的一些文件中，也稱現代遠程教育為網絡教育，是成人教育學歷中的一種。是指使用電視及互聯(lián)網等傳播媒體的教學模式，它突破了時空的界線，有別于傳統(tǒng)的在校住宿的教學模式。使用這種教學模式的學生，通常是業(yè)余進修者。由于不需要到特定地點上課，因此可以隨時隨地上課。學生亦可以透過電視廣播、互聯(lián)網、輔導專線、課研社、面授(函授)等多種不同管道互助學習。是現代信息技術應用于教育后產生的新概念，即運用網絡技術與環(huán)境開展的教育。招生對象不受年齡和先前學歷限制，為廣大已步入社會的群眾提供了學歷提升的機會。

　　二，特色優(yōu)勢

　　資源利用大化

　　各種教育資源庫通過網絡跨越了空間距離的限制，使學校的教育成為可以超出校園向更廣泛的地區(qū)輻射的開放式教育。學?？梢猿浞职l(fā)揮自己的學科優(yōu)勢和教育資源優(yōu)勢，把的教師、好的教學成果通過網絡傳播到四面八方。

　　學習行為自主化

　　網絡技術應用于遠程教育，其顯著特征是：任何人、任何時間、任何地點、從任何章節(jié)開始、學習任何課程。網絡教育便捷、靈活的“五個任何”，在學習模式上直接體現了主動學習的特點，充分滿足了現代教育和終身教育的需求。

　　學習形式交互化

　　教師與學生、學生與學生之間，通過網絡進行全方位的交流，拉近了教師與學生的心理距離，增加教師與學生的交流機會和范圍。并且通過計算機對學生提問類型、人數、次數等進行的統(tǒng)計分析使教師了解學生在學習中遇到的疑點、難點和主要問題，更加有針對性地指導學生。遠程教育

　　教學形式修改化

　　在線教育中，運用計算機網絡所特有的信息數據庫管理技術和雙向交互功能，一方面，系統(tǒng)對每個網絡學員的個性資料、學習過程和階段情況等可以實現完整的系統(tǒng)跟蹤記錄，另一方面，教學和學習服務系統(tǒng)可根據系統(tǒng)記錄的個人資料，針對不同學員提出個性化學習建議。網絡教育為個性化教學提供了現實有效的實現途徑。

　　教學管理自動化

　　計算機網絡的教學管理平臺具有自動管理和遠程互動處理功能，被應用于網絡教育的教學管理中。遠程學生的咨詢、報名、交費、選課、查詢、學籍管理、作業(yè)與考試管理等，都可以通過網絡遠程交互的方式完成。

　　三，哪些遠程教育機構靠譜

　　奧鵬教育發(fā)展方向是從基本的為學員提供學歷教育的學習平臺向提供技能、培訓證書的學習平臺轉化，并逐步成為學習資源的匯集者, 學習信息的交換中心、學習者的聚集中心，后實現奧鵬教育倡導“Edutainment”，即為寓教于樂式的學習與生活態(tài)度。奧鵬教育是門批準的公共服務體系，已與40多所重點大學合作，學歷教育招生專業(yè)180多個，在全國建立了1800多個校外學習中心，在讀學員200余萬名。奧鵬教育廣泛與各類遠程教育辦學機構建立多形式、多層面的合作，為求學者提供更多和更好的選擇，為推動中國現代遠程教育發(fā)展做出實質性的貢獻。

　　想必大家通過奧鵬教育的介紹已經了解了關于哪些遠程教育機構靠譜以及遠程教育的特色優(yōu)勢介紹了，其實奧鵬教育還是值得信賴的。