北京郵電大學(xué)是直屬、工業(yè)和信息化部共建、首批進行“211工程”建設(shè)的全國重點大學(xué)，是“985優(yōu)勢學(xué)科創(chuàng)新平臺”項目重點建設(shè)高校，是一所以信息科技為特色、工學(xué)門類為主體、工管文理協(xié)調(diào)發(fā)展的多科性、研究型大學(xué)，是我國信息科技人才的重要培養(yǎng)基地。

北京郵電大學(xué)繼續(xù)教育學(xué)院成立于一九八六年，是一個集培訓(xùn)、科研和研究生培養(yǎng)于一體的高級人才培養(yǎng)基地。許多人都想通過北京郵電大學(xué)繼續(xù)教育學(xué)院來提升自己的學(xué)歷，下面小編就來和大家聊聊北京郵電大學(xué)自考學(xué)歷和網(wǎng)絡(luò)教育學(xué)歷哪個好？

自考和網(wǎng)絡(luò)教育本身同屬國民教育體系，這兩個方式取得的本科學(xué)歷是沒有實質(zhì)性區(qū)別的，都是國家認可，學(xué)信網(wǎng)也可以查詢的學(xué)歷。所以沒有孰好孰壞之分，只是這兩種方式的學(xué)習(xí)形式有所不同，在選擇的時候需要根據(jù)自身的實際情況。

現(xiàn)階段中國自考通過率較低，難度較大，學(xué)習(xí)方式主要以自學(xué)為主，考生參加單科考試，合格一門，發(fā)一門的合格證書，直到所有科目合格后才可以申請畢業(yè)，頒發(fā)學(xué)歷證書。

鑒于需要提升學(xué)歷的大多都是在職從業(yè)人員，進入工作狀態(tài)之后已經(jīng)無法適應(yīng)自學(xué)考試這種學(xué)歷提升方式，而隨著科學(xué)的進步和網(wǎng)絡(luò)時代的發(fā)展，衍生出了新的學(xué)歷提升方式：網(wǎng)絡(luò)教育，這種方式大的優(yōu)點就是突破了時空的限制，我們可以隨時隨地的進行學(xué)習(xí)，而且國家高度重視和支持這種具有明顯優(yōu)勢的教育形式，該方式的社會認可度也越來越高。

網(wǎng)絡(luò)教育，是利用網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、多媒體技術(shù)等現(xiàn)代信息技術(shù)手段開展的新型教育形態(tài)，是建立在現(xiàn)代電子信息通信技術(shù)基礎(chǔ)上的網(wǎng)絡(luò)教育。主要優(yōu)勢有如下幾點：

資源利用最大化

各種教育資源庫通過網(wǎng)絡(luò)跨越了空間距離的限制，使學(xué)校的教育成為可以超出校園向更廣泛的地區(qū)輻射的開放式教育。學(xué)校可以充分發(fā)揮自己的學(xué)科優(yōu)勢和教育資源優(yōu)勢，把的教師、好的教學(xué)成果通過網(wǎng)絡(luò)傳播到四面八方。

學(xué)習(xí)行為自主化

網(wǎng)絡(luò)技術(shù)應(yīng)用于遠程教育，其顯著特征是：任何人、任何時間、任何地點、從任何章節(jié)開始、學(xué)習(xí)任何課程。網(wǎng)絡(luò)教育便捷、靈活的“五個任何”，在學(xué)習(xí)模式上直接體現(xiàn)了主動學(xué)習(xí)的特點，充分滿足了現(xiàn)代教育和終身教育的需求。

學(xué)習(xí)形式交互化

教師與學(xué)生、學(xué)生與學(xué)生之間，通過網(wǎng)絡(luò)進行全方位的交流，拉近了教師與學(xué)生的心理距離，增加教師與學(xué)生的交流機會和范圍。并且通過計算機對學(xué)生提問類型、人數(shù)、次數(shù)等進行的統(tǒng)計分析使教師了解學(xué)生在學(xué)習(xí)中遇到的疑點、難點和主要問題，更加有針對性地指導(dǎo)學(xué)生。

以上就是“北京郵電大學(xué)自考學(xué)歷和網(wǎng)絡(luò)教育學(xué)歷哪個好”這個問題的詳細介紹，如果還有其他學(xué)歷提升問題需要咨詢可以隨時聯(lián)系在線學(xué)業(yè)顧問。

根據(jù)教育部辦公廳發(fā)布的《關(guān)于結(jié)束現(xiàn)代遠程教育（網(wǎng)絡(luò)教育）試點有關(guān)工作的通知》，自2022年(秋)批次開始，現(xiàn)代遠程教育（網(wǎng)絡(luò)教育）試點工作結(jié)束，現(xiàn)代遠程教育（網(wǎng)絡(luò)教育）現(xiàn)已全面停止招生。

其他有關(guān)高等學(xué)歷繼續(xù)教育的形式及成人學(xué)歷提升的途徑，可咨詢奧鵬教育。