11月6日上午，第五屆互聯(lián)網(wǎng)大會·互聯(lián)網(wǎng)之光博覽會在浙江烏鎮(zhèn)拉開帷幕?；ヂ?lián)網(wǎng)之光博覽會由國家互聯(lián)網(wǎng)信息辦公室、科學(xué)技術(shù)部、工業(yè)和信息化部、浙江省人民政府共同主辦。本屆互聯(lián)網(wǎng)之光博覽會以“創(chuàng)造互信共治的數(shù)字——攜手共建網(wǎng)絡(luò)空間命運(yùn)共同體”為主題，以“國際、創(chuàng)新、未來、領(lǐng)先、融合”為定位，聚焦互聯(lián)網(wǎng)新發(fā)展趨勢和前沿技術(shù)動態(tài)，集中展示近年來各地區(qū)各部門貫徹落實(shí)習(xí)近平總書記關(guān)于網(wǎng)絡(luò)強(qiáng)國的重要思想取得的新成果，以及范圍內(nèi)的互聯(lián)網(wǎng)新技術(shù)、新成果、新產(chǎn)品、新應(yīng)用，積極打造觀察、體驗和分享互聯(lián)網(wǎng)新技術(shù)、新應(yīng)用和新商業(yè)模式的風(fēng)向標(biāo),促進(jìn)互聯(lián)網(wǎng)領(lǐng)域的國際交流與合作。

始于2014年的烏鎮(zhèn)之約，使得互聯(lián)網(wǎng)治理從此回蕩中國聲音、貫穿中國態(tài)度?！皹?gòu)建網(wǎng)絡(luò)空間命運(yùn)共同體”的中國方案，歷經(jīng)風(fēng)雨愈加綻放出真理的光芒，廣受響應(yīng)和贊許。五年，瞬息萬變的互聯(lián)網(wǎng)，記下無數(shù)重要時刻，留下令人驚嘆的今昔對比。今天，人類繼續(xù)航行在互聯(lián)網(wǎng)的海洋，探索未知的領(lǐng)域，不斷尋找新的基地。

新的力量在生長，新的變化在積聚，新的挑戰(zhàn)在醞釀。在經(jīng)濟(jì)新常態(tài)的背景下，各傳統(tǒng)行業(yè)的轉(zhuǎn)型與產(chǎn)業(yè)升級的趨勢不可逆轉(zhuǎn)，“互聯(lián)網(wǎng)+”是時代向前推進(jìn)的產(chǎn)兒。 “互聯(lián)網(wǎng)+傳統(tǒng)行業(yè)”的結(jié)合改變我們?nèi)粘Ｉ畹姆椒矫婷?，其?shí)質(zhì)意義亦并非兩者的簡單相加，而是傳統(tǒng)行業(yè)借助互聯(lián)網(wǎng)通信技術(shù)這一“媒介”進(jìn)一步釋放生產(chǎn)活力的新型產(chǎn)業(yè)體系?！盎ヂ?lián)網(wǎng)+教育”亦非憑依網(wǎng)絡(luò)這一傳播媒介，簡單將傳統(tǒng)教育環(huán)境下的教學(xué)模式照搬。

與“互聯(lián)網(wǎng)+教育”相比，“教育+互聯(lián)網(wǎng)”顯得更加貼切，追根究底，無論實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)的媒介如何，教育的本質(zhì)不會改變，互聯(lián)網(wǎng)信息技術(shù)下的僅作為實(shí)現(xiàn)教育資源調(diào)配與教學(xué)目的達(dá)成的工具與手段。此外，與新媒體與傳統(tǒng)媒體相互提升而非替代的發(fā)展?fàn)顟B(tài)類似，“教育+互聯(lián)網(wǎng)”的發(fā)展并不一定會造成傳統(tǒng)教學(xué)方式的衰亡，兩者在交融過程中取長補(bǔ)短，“教育+互聯(lián)網(wǎng)”要積極汲取傳統(tǒng)教中的優(yōu)良因子。傳統(tǒng)教學(xué)方式與內(nèi)容也應(yīng)結(jié)合互聯(lián)網(wǎng)環(huán)境進(jìn)行創(chuàng)造性表達(dá)。相信“教育+互聯(lián)網(wǎng)”的發(fā)展過程一如大浪淘金，優(yōu)勝劣汰是必然結(jié)果，以廣大學(xué)生為代表的受眾終將是終受益者。

目前，互聯(lián)網(wǎng)教育已在得到一定發(fā)展，2012年以來我國在線教育也日新月盛。網(wǎng)絡(luò)教育是是現(xiàn)代信息技術(shù)應(yīng)用于教育后產(chǎn)生的新概念，它突破了時空的界線，有別于傳統(tǒng)的在校住宿的教學(xué)模式。使用這種教學(xué)模式的學(xué)生，通常是業(yè)余進(jìn)修者。由于不需要到特定地點(diǎn)上課，因此可以隨時隨地上課。招生對象不受年齡和先前學(xué)歷限制，為廣大已步入社會的群眾提供了學(xué)歷提升的機(jī)會。

2002年10月，經(jīng)門批準(zhǔn)，電大在線與共同組建奧鵬遠(yuǎn)程教育中心。

2002年12月，門批準(zhǔn)"中央電大遠(yuǎn)程教育公共服務(wù)體系建設(shè)試點(diǎn)"項目正式啟動，由奧鵬遠(yuǎn)程教育中心(簡稱"奧鵬教育")負(fù)責(zé)中央電大現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育公共服務(wù)體系的建設(shè)工作。2005年4月，門正式同意建設(shè)"現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育公共服務(wù)體系"，公共服務(wù)體系正式進(jìn)入全面運(yùn)行階段。

中央電大公共服務(wù)體系由奧鵬遠(yuǎn)程教育中心、奧鵬學(xué)習(xí)中心和奧鵬管理中心組成。奧鵬遠(yuǎn)程教育中心作為中央電大下設(shè)機(jī)構(gòu)負(fù)責(zé)整個體系的建設(shè)、運(yùn)營和管理，通過整個服務(wù)體系為辦學(xué)機(jī)構(gòu)開展遠(yuǎn)程教育提供全國范圍內(nèi)的招生組織、教學(xué)教務(wù)、學(xué)員事務(wù)、考試組織等校外支持服務(wù)，以及資源傳輸、平臺建設(shè)等服務(wù)。根據(jù)公共服務(wù)體系的發(fā)展和管理需要，在一些省級電大設(shè)置奧鵬管理中心，協(xié)助奧鵬遠(yuǎn)程教育中心對所轄區(qū)域的奧鵬學(xué)習(xí)中心進(jìn)行管理、檢查和監(jiān)督。奧鵬學(xué)習(xí)中心主要設(shè)置在各級電大，分布在全國各地，按照統(tǒng)一的標(biāo)準(zhǔn)為參加遠(yuǎn)程教育的學(xué)員提供學(xué)習(xí)支持服務(wù)。?

中央電大公共服務(wù)體系自成立以來取得長足進(jìn)步，得到了遠(yuǎn)程教育行業(yè)內(nèi)以及國家有關(guān)部門廣泛認(rèn)可，并先后承擔(dān)了"數(shù)字化學(xué)習(xí)港和終身學(xué)習(xí)社會的建設(shè)與示范"教改項目、"數(shù)字化學(xué)習(xí)示范中心建設(shè)"項目、國家"十一五"科技支撐計劃項目、"數(shù)字教育公共服務(wù)示范工程"課題、國"支持IPV6的移動學(xué)習(xí)終端及規(guī)?；瘧?yīng)用"項目及國家科技支撐計劃"虛擬實(shí)驗應(yīng)用示范工程"課題等重大項目和課題。

奧鵬遠(yuǎn)程教育中心已接受全國40多所重點(diǎn)高等院校和400多家培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的委托，通過在全國建立的1800多家奧鵬遠(yuǎn)程教育學(xué)習(xí)中心和400多家奧鵬遠(yuǎn)程教育培訓(xùn)中心，為2000萬名學(xué)員提供高中起點(diǎn)專科、高中起點(diǎn)本科、專科起點(diǎn)本科和本科二學(xué)歷等9大類400多個專業(yè)的學(xué)歷教育和職業(yè)教育支持服務(wù)。

隨著教學(xué)改革的繼續(xù)推進(jìn)，網(wǎng)絡(luò)教育的發(fā)展必將遍地開花。

根據(jù)教育部辦公廳發(fā)布的《關(guān)于結(jié)束現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育（網(wǎng)絡(luò)教育）試點(diǎn)有關(guān)工作的通知》，自2022年(秋)批次開始，現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育（網(wǎng)絡(luò)教育）試點(diǎn)工作結(jié)束，現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育（網(wǎng)絡(luò)教育）現(xiàn)已全面停止招生。

其他有關(guān)高等學(xué)歷繼續(xù)教育的形式及成人學(xué)歷提升的途徑，可咨詢奧鵬教育。